1.内扶外引，落实建设规划

学校重视实验教学队伍建设，在省公派计划外，制定了45岁以下教师出国进修的计划，设立了专项经费，并在高级职称晋升中对有海外学习经历的教师给予优先。5年来，中心先后引进省级特聘教授1人，高水平实验教师5人，派出15名教师赴国外进修，4名教师取得博士学位，派出100多人次的教师参加国内实验教学与信息技术相关的研讨班。

2.校企合作，培养青年骨干

新进青年教师中心先聘其为实验技术人员1年，为其配备指导教师，并要求其全程参与实验准备和实验指导工作，并分批选送青年教师赴合作企业或学校相关学院进行信息化培训，要求其掌握生物学虚拟仿真实验教学的技能和具备一定的研发能力。

3.制度保障，激励实验教学

所有教授、副教授每年都要为本科生开设实验课程，在教师考核、聘任和职称评审中实行“一票否决制”。每个实验课程群每学年要利用数字化的实验教学平台开展1次研究性教学活动，教学成果申报以实验教学成果优先。